giallo il palo: un’esperienza educativa di cittadinanza attiva per le giovani generazioni

Con l’aiuto concreto di:

Con l’inizio dell’anno scolastico 2024/2025, in collaborazione con la Circoscrizione 7 della Città di Torino e con il sostegno della Fondazione Compagnia di San Paolo, abbiamo iniziato l’attività prevista dal progetto di cittadinanza attiva “Giallo il Palo” nel quartiere Aurora, coinvolgendo quattro classi di scuola primaria dell’Istituto Comprensivo Torino II: la 4 B della Scuola Parini di corso Giulio Cesare 26 e le classi 3 A, 3 B e 3 C della Scuola Aurora di via Antonio Cecchi.

L’idea progettuale nasce dalla convinzione che educare alla cittadinanza attiva significhi innanzitutto educare alla conoscenza del territorio in cui si vive e di quei potenti strumenti che l’urbanistica mette tra le mani dei decisori politici, che troppo spesso concepiscono il territorio (storico e naturale) semplicemente come deposito di materiale a disposizione. Recuperare il territorio come nucleo di storia, natura e memoria è la prima urgenza per una reale cultura civica.

Nell’attesa che la politica condivisa e partecipata torni ad essere l’ambito di decisioni attorno ai destini dei territori, che non possono essere delegate soltanto ai tecnici, dobbiamo educare i ragazzi e i bambini a cercare frammenti del loro quartiere abitati da storie e da memorie dimenticate e non fruibili ed a salvarli – come nella storia Giallo il Palo (Sandra Dema, edizioni Gruppo Abele, 2017), che dà il titolo al progetto – riqualificandoli, facendone uno spazio vivo e vissuto.

Occorre fare in modo che i bambini e i ragazzi possiedano gli strumenti per far parlare il territorio, anzitutto ascoltando le storie e le memorie di coloro che lo abitano da sempre, poi incrociandole con le vicende e le narrazioni dei nuovi venuti (indispensabili portatori di uno sguardo vergine capace di rinnovare le consuetudini), quindi inventandosi soluzioni desiderate e confrontandosi con i tecnici ed i decisori per dare concretezza ai desideri.

I bambini ed i ragazzi coinvolti nell’identificazione, nella progettazione e nella realizzazione di un’opera di riqualificazione d’un angolo del loro quartiere, sperimenteranno la potenza dell’agire insieme e per obbiettivi condivisi, acquisiranno una maggiore attenzione a riconoscere il degrado e diventeranno i primi attenti ed attivi difensori del loro territorio.

Il progetto prevede numerose fasi che, in questi primi mesi dell’anno scolastico, si concretizzano in una corposa attività in classe, che vede coinvolti anche i tecnici del Verde Pubblico e dell’Ufficio Tecnico della Circoscrizione 7, in uno spettacolo, che rende concretamente divertenti i temi del progetto, ed in un tour del quartiere con i bambini che partono, accompagnati anche dai Vigili Urbani, alla ricerca di angoli da riqualificare.

Se sfogli il file in basso saranno i bambini stessi ad informarti sull’andamento e gli sviluppi del progetto.